Coneixem a: Goldstein i Pehis.

Goldstein: mètode estructurat

Per a Goldstein, les habilitats socials són un conjunt d'habilitats i capacitats (variades i específiques)

per al contacte interpersonal i la solució de problemes tipus interpersonal i/o soci-emocional.

Aquestes habilitats i capacitats s'apliquen en activitats des de bàsiques fins avançades i instrumentals.

Defineix aquest procediment com…

Un aprenentatge planificat i sistematitzat de les conductes específiques conscientment requerides per

l’individu. 

1.- Per  un funcionament efectiu i satisfactori.

2.- Durant el major temps possible.

3.- Una àmplia varietat de contextos interpersonals, positius , negatius y neutros.

L’aprenentatge de les habilitats socials  s’estructura en quatre moments fonamentals:

→ Modelatge: Es tracta de seguir un model. Les persones aprenem a fer les coses a partir del que veiem que fan els altres. A partir d’un educador, un ajudant o un vídeo es pot ensenyar una habilitat social, ja que aquests fan de model. 

→ Interpretació: Fa referència a assajar l’habilitat social de la manera més realista possible. És el moment central en el programa d’entrenament en habilitats socials. Cal que l’alumnat se senti motivat i entusiasmant perquè s’ho passi bé fent-ho. 

→ Crítica: Després de representar cada habilitat es fa a cada estudiant una crítica constructiva. Primer es pregunta l’opinió a tot el grup i després al protagonista perquè s’autocritiqui, tan en les coses bones com en les dolentes. L’educador també ha de donar la seva opinió, el més objectivament possible i amb paraules que animin a continuar treballant l’habilitat.

→ Generalització o transferència: L’alumnat ha de comprendre que aquest joc és per conviure millor al carrer i a casa i que s’ha de portar a terme. Han de ser capaços de generalitzar al carrer o a casa el que han après i representat al centre.

PEHIS (Programa d'ensenyament d'habilitats d'interacció social)

PEHIS (Programa d'ensenyament d'habilitats d'interacció social) consisteix en una intervenció pedagògica global per a ensenyar directa i sistemàticament habilitat socials habilitats socials de nens i nenes en edat escolar.

Pretén que els nois i noies aprenguin a relacionar-se potitiva i satisfactòriament amb les altres persones.

Les àrees que treballa aquest programa són les següents:

-Habilitats bàsiques d'nteracció social.

-Habilitats per a fer amics.

-Habilitats conversacionals.

-Habilitats relacionades amb els sentiments i emocions.

-Habilitats per afrontar o resoldre problemes interpersonals.

-Habilitats per relacionar-se amb els adults.

Aquest programa és duu a terme en el context escolar i a casa.

En aquest programa s'utlitzen les tècniques següents:

-Instrucció.

-El modelatge.

-Assaig conductual.

-Reforçament de l'educador.

-Transferència (tasques per a casa).